Después de la primera práctica
en la que nos familiarizamos un poco con los Mac que trabajaríamos a lo largo del
curso, y que conceptos básicos del blog nos fueran refrescados, el pasado
jueves empezamos a trabajar sobre imagen digital.
Primera cuestión: ¿Qué es
eso? La clase ya apuntaba maneras, y por el nombre podía intuir que significaba
pero exactamente no sabía que era. Empezó la explicación teórica y numerosos
conceptos se mezclaban en mi cabeza sin llegar a buen puerto. Mapa de bits,
imagen vectorial, imagen digital, imagen analógica…What? No entendía nada de lo
que el profesor explicaba, y lo único que me sonaba era eso de analógico, por
la tele cuando se cambió por el TDT y esas cosas…ah sí, y vectorial también,
por algún tema en matemáticas que hice en bachillerato. Todo lo demás, ná de ná.
Empecé a ponerme nerviosa
porqué los ordenadores y yo nunca nos hemos caído bien, y siempre que tenía algún
problema recurría a mi hermano, quien hacía de mediador entre las partes, pero
claro, no me lo puedo llevar a la Universidad así que tendré que buscar otro
camino. Seguía la explicación teórica y yo me identificaba totalmente con
aquello que Manuel Area cita en su lectura como “analfabeto tecnológico”. Primero
por el hecho de no entender términos que en el mundo de las TIC son más que
comunes, y segundo porque sé, que soy bastante reacia a emplearlas, más que
nada por miedo. Miedo a aquello que en pocos años ha avanzado tanto, hasta hace
cuatro años yo estaba en segundo de bachillerato empleando la pizarra de toda
la vida de Dios, y ahora me veo que por todo se plantea poner pizarras digitales,
portátiles para los alumnos etc, y eso que ahora con la crisis se ha dejado un
poco de lado, pero la idea sigue ahí. Ya se sabe, renovarse o morir.
Acaba la teoría, nada mejor
que ponerla en práctica. Empecemos con la edición de imagen digital.
El profesor nos comenta que
lo más apropiado para ello es que trabajemos con un programa llamado GIMP, el
cual al ser multiplataforma, nos serviría para escudriñarlo también desde casa.
Tuvo que explicar qué era eso de un sistema multiplataforma, y su cara de
incredulidad al darse cuenta de que la mayoría de la clase no sabía lo que significaba, era inversamente
proporcional a mi cara cada vez que se nombraban términos que no entendía. Pero
bueno, tras el inciso, y por lo que entendí, un sistema multiplataforma es
aquel que sirve para Mac, Windows y Linux, así que aclarado esto, vi un puntito
de luz al final del túnel.
Empezamos a trabajar con
GIMP, a poner y a quitar capas, a poner color indexado y yo seguía sin
enterarme de nada. Entre esto, situarme al final de la clase y en consecuencia
no escuchar bien al profesor, y que el aire acondicionado parecía que iba a
despegar, se formó la combinación perfecta para que mis nervios aflorasen. Vaya,
una hecatombe. Al final salí de clase con la sensación de ser prehistórica.
Está claro que el saber no
ocupa lugar, y no sé si será porqué ahora estoy bastante preocupada con el tema
de imagen digital y su edición, pero sé que voy a tener que trabajar muy mucho
desde casa si quiero entender algo en las clases teóricas y no ir a paso de
tortuga. Espero que como todo, sea mera cuestión de práctica y de pillarle el
truquillo y que en un futuro me sirva para poder aplicar todo lo que aprenda en
el aula.
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