Hoy hemos continuado
trabajando con el programa audacity para editar sonido digital. Como comenté en
el taller sobre imagen digital, y siguiendo con mi propuesta para utilizar el
gimp, una utilidad muy práctica que encuentro a este programa, es el hecho de
poder grabarnos la voz, dándole unos toques más agudos tipo pitufo o más graves,
modificar la velocidad etc.
Creo que estos efectos pueden ser muy atractivos a
la hora de añadirle sonido a un cuento ilustrado creado por los alumnos pero
una pega muy grande que le veo (al igual que se la veía al gimp) es que en mi
opinión, son programas muy difíciles para que los empleen los alumnos de
infantil. Pienso que alumnos de primaria sí que le pueden sacar un gran
provecho, y más las nuevas generaciones que han nacido con ordenadores bajo el
brazo y captan todo lo que tenga que ver con las nueva tecnologías a la
primera. Pero en la etapa de educación infantil, de momento, creo que la
utilización de este programa solo puede ser ejercida por el docente. Es cierto
que ellos, si ponemos voz a un cuento, se pueden grabar, pero todo el trabajo
de edición del sonido cae sobre el profesor de modo que deja en un segundo
plano al alumno.
Por lo que hemos visto con
el Audacity, creo que es un programa difícil de usar por alumnos de 3 a 6 años
si nos centramos en la edición del sonido. Tal vez otro programa fuera más útil
para que ellos mismos lo pudiesen investigar y fuesen más autónomos en el
proceso de aprendizaje.
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